Osvrt na iskustvo sudjelovanja u Projektu građanin

Sudjelujući u ovom projektu shvatili smo da učenici naše škole baš ne vole čitati. To su potvrdili i rezultati ankete koju je naš razred proveo na uzorku od 174 učenika. Sudeći prema navodima medija, nečitanje među mladima postaje sve veći problem i u svijetu, što zbog suvremenih tehnologija (mladi radije vrijeme provode na internetu nego čitajući), što zbog nerazvijenih čitateljskih navika i nezainteresiranosti.

Tijekom izrade projekta stjecali smo brojna znanja i vještine. Upoznali smo se s pojmom javne politike, sastavili smo anketni upitnik i analizirali dobivene odgovore, vodili smo razgovore s osobama koje su mjerodavne za rješenje našeg problema, radili smo u skupini, stjecali iskustva javnog nastupa, ali i spoznali prednosti i nedostatke timskog rada. Također smo proučili propise i dokumente koji se tiču našeg problema (Ustav RH, Nacionalni okvirni kurikulum, Zakon o srednjem školstvu, Konvenciju o pravima djeteta, Opću deklaraciju o ljudskim pravima, Pravilnik o ocjenjivanju učenika), a istražili smo i što o čitanju među mladima pišu mediji.

Rad na ovom projektu omogućio nam je da vidimo kako se detaljno raščlanjuje konkretni problem, kako se istraživanjem dolazi do primjerenih i ostvarivih rješenja. S obzirom na to da je riječ o iskustvenom učenju, njegove ćemo plodove i u budućnosti moći primjenjivati na različitim poljima.

Isto tako, radom na ovom projektu promijenilo nam se mišljenje o našoj ulozi u zajednici, shvatili smo da su određeni problemi rješivi pod uvjetom da svi u zajednici odrade svoj dio posla i da sve građane treba poticati na djelovanje.

                                                                           Elena Zlatar, 1. CP